ITER: будущее энергетики Земли - время зажигать звёзды!

Ольга Леонидовна: 

- Ребята, давайте поздравим Алёшу Савицкого - он занял 3-е место на традиционных Каплановских чтениях с докладом об ИТЕРе - международном экпериментальном термоядерном реакторе и будущей энергетике нашей планеты. Чтения прошли в Нижегородском планетарии, это региональная ученическая конференция по физике и астрономии. В презентационном видеоролике, который Алексей подготовил, присутствует и наш класс, вы там ярко представлены и четыре года назад, на спортивном дне, и сегодняшние. Тема доклада очень интересная, слово лауреату: 
- В прошлом году во Франции началось строительство ITER — международного экспериментального термоядерного реактора. По-существу, человечество готовится зажечь рукотворную звезду, новое Солнце на Земле.
Задача ИТЭР заключается в демонстрации управляемой реакции термоядерного синтеза и отработке технологии практического использования этой реакции. В исследовательском центре Кадараш на юге Франции, уже заложен фундамент. Стройку общей стоимостью 12 миллиардов долларов планируется закончить к 2020 году.
Чем же поможет ИТЭР людям, что мировое сообщество вкладывает в совместный проект такие огромные средства? Мир озаботился будущей энергетикой Земли.
Согласно прогнозам, население планеты к середине XXI века возрастет с шести до 10 миллиардов человек, а мировое потребление энергии увеличится в несколько раз. Солнечная, ветряная и гидроэнергетика не могут обеспечить основные потребности людей, только энергетика на основе ядерных реакций может рассматриваться как долгосрочная перспектива.
Источник энергии - практически неисчерпаем. Но и научные, технологические проблемы, которые учёным предстоит решить в ходе реализации проекта ИТЭР – небывалые. Самые смелые прогнозы по овладению человечеством термоядерной энергией указывают только на вторую половину 21 века. Но какая великая цель! Ведь тогда люди смогут сказать – мы стали вровень, мы породнились со звёздами! Они тоже живут благодаря термоядерному синтезу!

 

Физика: не катитесь по наклонной плоскости в конце учебного года!

"Ёжик в тумане" спешит одарить нас, неразумных, перед летними каникулами ещё одной порцией знаний по физике, по механике. И тема нынешняя интересна: наклонная плоскость. Надеемся, мы не успеем по ней скатиться окончательно до конца учебного года - несмотря на майскую расслабленность и весеннее буйство гормонального фона.

Маятник вращает стрелки весны!

Наш заботливый ёжик, который из тумана, настойчиво предлагает всем успеть усвоить курс физики за 7 класс. Но вращаются стрелки весны! Совсем близко долгожданные летние каникулы. А чтобы нам не отъехать в эти самые каникулы неучами - давайте напоследок наморщим серое вещество. Тема физических опытов - механическая энергия и этот маятник, который вращает стрелки весенних часов. Да ещё много всего хорощего делает!

Блок блоку рознь! Тем более - блогу...

Ну вот, в рубрике "Спорт" вы посмотрели на блоки наших дзюдоистов. А теперь рубрика "Ёжик в тумане" предлагает посмотреть учебный фильм о блоках, как о физических объектах. Внемлите, юные, законам механики! На нашем блоге - блоки!

А ну-ка - на логику!

Что-то мы совсем забросили нашу замечательную рубрику "Ёжик в тумане"! А Бог присматривает за нерадивыми: в Интернете как раз попался удивительный раритет. Это математический задачник Игнатьева, многократно изданный и очень популярный до революции в Российской империи. Так что, по этой книге наверняка обучались наши пра-пра-бабушки и пра-пра-дедушки.


Кстати, Игнатьев был обычным учителем обычной гимназии, никаким не учёным и не писателем. А его задачник живёт уже больше века. Вот что значит - по настоящему любознательный человек! И задачку из его книги мы предлагаем самую обычную, на логику.


Ответ пришлите в комментарии. Посмотрим, кто самый расторопный. Дерзайте!

"Ёжику в тумане" нужна точка опоры!

"Дайте мне точку опоры - и я передвину Землю"
Архимед.
Прикиньте - масштабное заявление! И получилось бы, найди Архимед точку опоры. Но и так славно - нам Земля вполне подходит на своём привычном месте. А вот двигать планету учёный собирался с помощью рычага, до которого мы как раз дотянулись на уроках физики. Предлагаю посмотреть сюжет об опытах с рычагом и глубоко усвоить соответствующие законы механики.

Почему всплывают подводные лодки?

Мы задумались: "Чем же насытить нашу замечательную новую рубрику "Ёжик в тумане"? И добыли в Интернете видоесъёмку замечательных физических опытов для семиклассников. На глаза попались сюжеты, касающиеся Архимедовой силы и плавания тел - как раз тема, которую Однокл"А"ссники сейчас по физике проходят. Как в "Синьоре Робинзоне" - опять про море! Опыты наглядны и поучительны.
После непродолжительной косметической видеообработки занимательные опыты готовы к употреблению. Из этого короткого сюжета вы ясно поймёте - почему в море плыть легче, чем на озере, и почему подводные лодки всплывают из морской пучины на поверхность.

Ёжик в тумане.

Ребятушки! Мы открываем новую рубрику «Ёжик в тумане» - для любознательных. То есть заплутавшие ёжики – это все мы, а светильник, освещающий туман – наши мозги (будем надеяться)! Однокл«А»ссники не ставят задачу дублировать в этой рубрике многотрудный школьный процесс обучения. Мы просто хотим сделать его более увлекательным и разнообразным. Принимаются любые работы, задачки и загадки читателей для серого вещества на любые темы. Ограничений – никаких! Лишь бы было умно, интересно и познавательно.
И все вместе мы обязательно пробьёмся сквозь туман невежества. Для затравки размещаем фильм, родившийся в недрах нашего класса: о появлении звёзд, планет, Земли, - и вместе с ними всех нас. В ознаменование приближающегося Дня космонавтики. Вот так: сразу – о вечном! Через тернии - к звёздам!